素质教育在日本

对孩⼦的独⽴性的培养上，⽇本⼈也有很多地⽅，值得我们借鉴。

⾃孩⼦呱呱坠地的那⼀刻起，妈妈的怀抱便成了⼩家伙“避难”的港湾。例如孩⼦的眼睛能够跟着你的⼿指头转动时，只要有⼀点⼩⼩的惊动，孩⼦的第⼀举动便是把头埋进妈妈的怀抱。正是妈妈⽆私的细微的关爱赢得了孩⼦的⼼。⽽这种母⼦间的舔犊情感很可能影响孩⼦的⼀⽣。

如果说幼年的孩⼦在情感上对母亲的依赖更甚的话，那么童年的孩⼦却给了当爸爸的⼀个同孩⼦建⽴亲情的黄⾦阶段。当孩⼦离开妈妈的怀抱开始下地⾛路之后，如何满⾜孩⼦的好奇⼼，增加孩⼦的安全感，便成了当⽗亲的⾸要职责。这个阶段爸爸也会在此阶段给孩⼦讲⽆数个童话故事，孩⼦与爸爸的情感之间的联系⽇益密切。这时候总能听到孩⼦们在⼀起相互赞美⾃⼰的孩⼦，在这⼀阶段体现得最为深刻。⼀个⼩⼩的童话能使⼩孩⼦初步树⽴基本的是⾮以及善恶标准，可以为孩⼦⽇后的良好修养打坚实的基础。

孩⼦离开妈妈怀抱，⾛出爸爸的童话世界后，便开始了⾃治⾃⽴⼈⽣的第⼀步，正式⾛⼊课堂，去学习前⼈留下的智慧结晶──知识。从孩⼦⼊学的第⼀天起，到孩⼦⼩学毕业的这个阶段是⼀个⾮常重要的阶段，在此阶段，孩⼦情感上最为依赖的⼈是传道、授业、解惑的教师。许多家长发现，孩⼦上学后变了许多，发现孩⼦对⽼师的信任甚⾄超过了对⽗母的信任，这其实是很正常的现象。许多朋友之间的真挚的友谊就建⽴在这个阶段。得不到成⼈们认可的孩⼦们就这样在同龄⼈之间找到了情感依赖的归宿。