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九年级上册历史知识点归纳
一、 向人性扼杀者宣战——文艺复兴
1、背景：1.罗马教皇和天主教会的专制统治，禁锢了人们思想、阻碍社会进步和科学的发展 2.14-17世纪的艺术家、科学家和思想家们发掘和继承古希腊古罗马文化传统，追求个性解放和思想自由，表现了人类不断追求进步的本性。
2、时间：14—17世纪(持续了近300年)
3、爆发地：意大利——扩展到西欧所有国家
4、核心思想：人文主义(以人为本，把人、人性从宗教束缚中解放出来)
5、实质：是资产阶级叩响近代社会大门的思想解放运动。(是新兴的资产阶级反封建的思想解放运动)
6、代表人物：
1但丁《神曲》(但丁是中世纪的最后一位诗人，同时又是新时代的最初一位诗人、同时但丁也是文艺复兴的先驱)(《神曲》被认为是欧洲开始从中世纪向近代社会过渡的标志)
2莎士比亚是文艺复兴时期英国最著名的文学家，他的作品代表了当时文学的最高成就，其中《奥赛罗》、《李尔王》、《哈姆雷特》、《麦克白》称为“四大悲剧”。
7、意义：
1.打破中世纪以来封建统治和教会神学对人们思想束缚，把人和人性从宗教束缚中解放出来。
2.文艺复兴为欧洲资本主义的产生奠定了思想文化基础。
8、文艺复兴运动首先兴起于意大利的根本原因：资本主义萌芽最早出现在意大利。(经济基础)
二、探险者的梦想——新航路的开辟
3、根本原因：商品经济发展激起了欧洲人对黄金的狂热追求。
4、条件：1欧洲造船和航海技术的进步，对地球的了解;(主观条件)
2中国和阿拉伯的罗盘针、航海知识与地理知识在欧洲的传播(客观条件)。
5、影响：积极1新航路的开辟，锤炼了欧洲人敢于冒险、勇于拼搏的精神
2打破了相互隔绝的局面，促使世界由分散走向整体，促使世界市场的形成。
3促进了资本的原始积累，使欧洲资本主义的触角伸向世界各地。
消极：新航路的开辟，持续了数百年的殖民掠夺、殖民扩张和侵略活动从此开始。造成了亚非拉国家和地区的殖民灾祸。
6、比较▲比较哥伦布等人的航海与中国郑和的远航有什么不同?
时间 ：明朝郑和下西洋比欧洲的远洋航行早半个世纪
影响：郑和下西洋是与各国友好交往;新航路的开辟客观上加强了世界各地的联系，但也伴随着血腥的殖民扩张
7、文艺复兴讲的是人被发现，而新航路的开辟讲的是世界被发现。
8、新航路开辟的目的：寻找黄金等财富。
九年级历史上册易错易混知识点
1、人类发展的五种社会形态：
A、原始社会：生产力低下，人类社会平等，共同劳动，平均分配(平等关系)。
B、奴隶社会：奴隶和奴隶主是两大对立的阶级(占有关系)
C、封建社会：地主阶级和农民阶级是两大主要的阶级(租佃关系)
D、资本主义社会：两大对立阶级：资产阶级和无产阶级(雇佣关系)
E、共产主义社会：无对立阶级(平等关系)
2、历史上曾在伊拉克这一地区创造高度文明的国家是古巴比伦王国，它是生活在两河流域的苏美尔人建立的，在两河流域还诞生了世界古代第一部比较完备的成文法典《汉谟拉比法典》(楔形文字)。
3、印度的种姓制度在现实生活中对刹帝利最有利
4、与古印度有关的文明：种姓制度、佛教、阿拉伯数字
5、大河文明和海洋文明的实质一样：都是奴隶制文明
6、为后世的字母文字奠定基础的文字是古埃及的象形文字，欧洲字母文字的渊源是腓尼基字母。
7、我们今天使用的纪年方式是从耶稣出生这年算起的。
8、古代四大文明古国：古埃及、古巴比伦、古印度、古埃及;他们较早由原始社会进入奴隶社会
9、、中国的四大发明：造纸术(西汉)、印刷术(隋唐)、火药(唐朝)、指南针(北宋)
10、从发源地来看，古代希腊文明不同于亚非文明，它是以海洋为中心的。希腊文明是西方文明之源。曾经在公元前6世纪建立奴隶制共和国的国家有雅典和古罗马。
11、《汉谟拉比法典》地位、目的、影响：
是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。
制定者：汉谟拉比;
目的：维护奴隶主贵族的权利;
影响：留给人类宝贵遗产，表明法制传统源远流长。
12、雅典奴隶制发展顶峰的时间、执政者、最高权力机构、可以参政议政的人：
时间:公元前5世纪中后期
人物:伯里克利主政时期，雅典达到全盛，民主政治也随之发展到高峰。
最高权力机构:公民大会，具有立法、司法等多种职能。
成年男性公民，才有参加政治的权力。(古希腊是欧洲文明的发祥地)
13、罗马《十二铜表法》的地位:
《十二铜表法》是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源。万民法、经济法，以及众多的法律概念，它们共同构成了完整的罗马法学系统。
14、封君与封臣制度发展的概况、内容、意义：
时间：8世纪开始，
内容：法拉克王国对土地分封的形式进行了改革，得到封地的人必须提供兵役服务。
意义：11世纪时，这种以土地的封赐为纽带而形成的封建制度在欧洲普遍存在。
15、封君与封臣的关系：
封臣对封君要忠诚，在封君需要的时候，无偿地为封君服兵役、提供金钱等。
封君对封臣也有义务，封君不能任意侵害封臣的荣誉、人身和财产安全;当封臣受到外来攻击时，封君必须提供保护。
意义：封君与封臣有着严格的等级性，而且权利、义务交织在一起，带有一定的契约意义。
16、《罗马民法大全》出现时期、包含内容、历史地位或意义：
529年，东罗马帝国皇帝查士丁尼编成《查士丁尼法典》，同时又编成《法学汇纂》《法理概要》《新法典》，以上四部统称《罗马民法大全》，被誉为欧洲民法的基础。
17、大化改新出现的时间、意义：
从646年开始，日本孝德天皇仿效唐朝的典章制度，进行了一系列改革，史称“大化改新”。
意义：日本成为一个中央集权制的封建国家。
18、阿拉伯文化包含的主要内容：
(1)设立“智慧宫”，集科学院、图书馆、翻译馆于一体。
(2)阿拉伯人改造了古印度人从0到9的计数法，形成了我们现在常用的“阿拉伯数字”。
(3)完整的代数学是阿拉伯人创造的。
(4)阿拉伯人著的《医学集成》和《医典》两部书，长期被欧洲医学界奉为医学领域的经典。
(5)阿拉伯文学《天方夜谭》
19、罗马历史发展线索简表：
罗马城(前8世纪)罗马共和国(前509年)称霸地中海(前2世纪)罗马帝国(前27年)帝国分裂(395年)西罗马帝国灭亡(476年)
20、亚历山大东征的影响：
给东方人民带来灾难;促进了东西方文化交流。加强了东西方的经济联系和贸易往来
21、对历史上的征服(战争)和反侵略斗争的认识：
历史上的征服战争一方面充满暴力，给被征服地区人民带来了灾难;另一方面也促进了不同文明间的交流。
反侵略斗争维护了被侵略国家的利益和尊严，是正义的。
22、公历的缘起：我们今天使用的公历，是古代罗马人创设的。罗马的凯撒命人以太阳历为蓝本编制新的历法，称“儒略历”。“儒略历”是今天公历的基础。
九年级历史学习方法技巧
首先，还是要做好预习、听讲、复习这三个步骤，虽然是千篇一律的建议，但是要真正完成，还是需要持之以恒的。课前认真预习可以让学生对新课里要讲到的历史事件和人物等有一个大概地了解。另外，学生可以在预习的时候找出自己不懂的问题，然后在课堂上认真听老师进行解疑。上课认真听讲，这是理解和掌握知识的关键。在听讲时还应学会记录一些重点内容，将这些记录在自己的笔记本上。如重复多次的内容，课本中一些思考题的答案等等。
初中历史学习方法中用记忆来获取历史知识时学好历史的第一步，众所周知，想要把知识记在脑中，记忆是首要的，其次就是理解和运用，所以要学会把握记忆方法。在学习历史，可以先去理解课本上的某个历史事件，然后再去背诵其接下来的人物、概念、过程和时间等。在记忆复杂的年代地点人物和事件时可以尝试一些新的方法，例如整理出一条线索，找出各个历史事件之间的相互关系，弄清每件史实的前因后果。
从七年级到九年级的历史知识信息量非常大，中考涉及面又广，那么我们怎样才能快速、准确地记住这些历史知识呢?在初中历史学习方法中，为了突破记忆难关，首先我们要反复记忆，持之以恒。人的记忆是有一定周期性的，学习后出现遗忘是一种正常现象，为了避免遗忘，我们要不断变换角度，进行思考性的记忆。然后学会归纳比较，总结分析，加强对所学重难点知识的理解。最后提纲挈领，把握全局，即清晰地把握课本内容的连接、线索和事件范围，从宏观上把握课本内容。
为了验证知识掌握的熟悉程度，加深对知识的理解以及运用历史知识分析、解决问题的过程，要适当地进行练习，检测自己对知识的把握程度。历史的学习是枯燥冗长的，唯有将它作为自己的一种阅读兴趣，带着目的去阅读和记忆，才能真正学好历史。
